共感与理解的力量——走入33个关于爱与失智的故事

吴桦姗｜亚洲大学护理学院特聘教授兼院长

在台湾逐步迈向超高龄社会的当下，「失智症」不再是一个遥远的医学名词，而是愈来愈多家庭所必须面对的现实。身为一位长期投入高龄与失智照护实务与研究的护理工作者，深刻体会到失智症的挑战不仅来自医疗处置与照顾技巧，更来自社会对于失智的陌生、误解与污名化。 自107年起，本人有幸获教育部补助担任亚洲大学大学社会责任实践（University Social Responsibility, USR）计画的主持人，带领USR团队以「高龄失智友善」为核心议题，透过大学的知识与行动力，回应在地需求，链结社区资源，持续推动高龄健康福祉(对应SDG3)、永续失智教育(对应SDG4)、友善包容社区及永续社区营造(对应SDG11)。从第一期《远离失智创新整合照顾行动》种子型计画起步，紧接着迈入第二期《打造高龄失智友善城镇：失智识能 × 瑞智升级 × 智能辅助》萌芽型计画，持续经营第三期、第四期《永续高龄失智友善包容社区：数码创新 × 护智处方 × 社会共融》深耕型计画。这一路的发展，反映的是我们从专业养成教育出发，聚焦倡议高龄失智友善社会议题，至创新实践方案遍地开花，展现出一所大学对社会关怀的实践路径。

我们深知，失智症不仅是医疗议题，更是社会议题。正因如此，本计画始终致力于推动「失智去污名化」与「社会共融」两大核心价值。从社区失智识能工作坊、跨世代共学课程，到与地方政府合作推动高龄失智友善艺文x博物馆处方笺与志工培力课程，我们期望让每一位接触者都能理解：失智症不是终点，而是一段需要理解与接纳的生命历程。

在师生社会实践过程中，最打动人心的，不只是数据、理论或计画成效，而是一个又一个陪伴失智者的真实故事。这些故事来自于不同年龄、背景与角色的人——有的来自孙女对爷爷的细腻照料，有的是学生在志工陪伴中的成长体悟，也有的是专业服务者在疫情困境中坚持守护据点的心声。每一篇文字都蕴含了深刻的情感与勇气，也呈现出失智症陪伴者在日常中所展现的韧性与智慧。

有鉴于此，本USR计画自110年起启动「失智家庭纪实故事征文活动」，广邀高中生与大学生、家庭照顾者与实务工作者书写自己与失智者的相处点滴。这不仅是一项文字记录的行动，更是一种疗癒与认同的过程。透过书写，照顾者得以整理自身经历、释放情绪；而透过阅读，我们相信能让更多尚未走入这段旅程的人预先理解，或正在其中的人获得力量。
本书《爱在德曼莎：33个关于爱与失智的故事》，正是这三年征文活动中最动人的精选汇编。这33篇来自不同世代与照顾角色的故事，交织出一幅幅有关失智照顾爱与记忆交织的生命故事。无论是刚踏入照顾旅程的新手，抑或是历经长期陪伴的照护者，皆可在书中找到共鸣与支持。
身为编者，我满怀感谢与敬意。感谢每一位愿意敞开心扉的叙事者，是你们的勇敢成就了这本书的深度与温度；也感谢团队在多年来对USR理想的坚持与投入，让知识不再只是象牙塔中的理论，而是转化为真正陪伴社会的行动力。
我们相信，失智照护不是一个人的事，而是整个社会的责任与学习。透过这本书，我们希望让更多人看见：理解、接纳、沟通与尊重，是我们走向共融社会不可或缺的四个关键字。
愿这本书，能够成为照顾者手中的温暖同行手册，也成为社会大众重新理解「失智」两字的起点。