浏览人次:
1503
登入 永续高龄失智友善包容社区：数码创新ｘ护智处方ｘ社会共融
登入 永续高龄失智友善包容社区：数码创新ｘ护智处方ｘ社会共融
 |
护理学系
|
规划目的： 教导身体、认知评估技巧与实作。
课程与教学特色：示范教学、回复示教、社区实作。
预期社会影响：发掘社区身体衰弱、认知损伤长辈，增进长辈对自身健康状态的认识。
|
 |
护理学系
|
规划目的： 进行社区、家庭评估暨实习。
课程与教学特色：挡风玻璃式调查/走街式调查、重要人物访谈、社会调查、参与式观察。
预期社会影响：
发掘社区健康问题及认知衰弱、失智个案家庭。 |
 |
护理学系
|
规划目的：学习设计、实践长照居家关怀服务方案。
课程与教学特色：
案例分析、参与式观察、实习、专案设计。 预期社会影响：正视高龄失智家庭照顾困境及需求、提供照顾指导，传递失智家庭故事。
|
 |
资工系
|
规划目的：
教导资料处理技术、长期照护资料分析能力。 课程与教学特色：
示范教学、程式及软件实作、案例应用。 预期社会影响：培养长期照护大数据资料处理与分析人才，增进对分析应用软件实作力、长期照护需求的认识。
|
 |
护理学系
|
规划目的：学习长期照护需要的概念与技巧。
课程与教学特色：
小组讨论、PBL教学、业师协同教学。 预期社会影响：制作数码高龄失智友善教材，增进民众对失智症的认识。
|
 |
护理学系
|
规划目的： 国小学童健康卫生教育实践，培养卫生教育与团体合作能力。
课程与教学特色：合作学习、场域实作、PBL教学、业师协同教学、生成式AI开发绘本。
预期社会影响：创发数码动画失智绘本，提升都会及偏乡国小学童失智识能，体会护理专业价值，善尽社会责任。
|
 |
资工系
|
规划目的：了解并实现深度学习神经网络在智慧长照创新创业的落地应用。
课程与教学特色：
上机实作、场域探勘、工作坊、专题设计。 预期社会影响：发想深度学习神经网络在长期照护领域应用专题，提出长照创新服务。
|
 |
医技系
|
规划目的：
认识生物科技产业及体验产业技术之创新。 课程与教学特色：社区实作、参访、业师协同教学、一分钟师生回馈、e化教学、脑力激荡。
预期社会影响：教导长辈认识在地食材所开发健脑产品，刺激认知、延缓失智。
|
 |
体育室
|
规划目的：
实行体适能检测、增强身体各项适能的运动训练。 课程与教学特色：社区实作、小组讨论。
预期社会影响：推广中强度有氧运动，延缓失智。
|
 |
通识中心
|
规划目的：
透过文本阅读与书写，增进文学知能与生命慧能。 课程与教学特色：PBL、叙事文本、社区实作。
预期社会影响：发展蕴含生命教育意义故事书，启发学生关怀他人与社会、尊重多元文化精神。
|
 |
心理学系
|
规划目的：介绍心理测量学概念，并于实务环境中应用心理衡鑑原则规划实作方案。
课程与教学特色：
案例讨论、社区实作、小组合作学习。 预期社会影响：依据社区高龄者心理衡鑑结果，规划及实践心理健康促进方案。
|
 |
体育室
|
规划目的： 获得匹克球技巧学习，运用在社区上对银发族健康体适能有所助益。
课程与教学特色：社区实作、小组讨论。
预期社会影响：推广结合网球、台球、羽球三种特性之匹克球，促进高龄者握力、平衡及步行能力。
|
 |
护理学系
|
规划目的： 国小学童健康卫生教育实践，培养卫生教育与团体合作能力。
课程与教学特色：合作学习、场域实作、PBL教学、业师协同教学、生成式AI开发绘本。
预期社会影响：推广治疗性桌游，延缓失智。
|
 |
护理学系
|
规划目的：理解、应用艺术创作之基本概念，学习艺术与照护结合活动，并能欣赏照护之美。
课程与教学特色：业师偕同教学、移地教学、场域实作、小组讨论、成果竞赛。
预期社会影响：参与办理定期团体艺术辅疗，推动高龄失智友善处方签，预防及延缓失智。
|
 |
社会工作学系
|
规划目的：了解协助身心障碍者或失能者以及家庭照顾者的相关知能。
课程与教学特色：团体社区实作、协同业师教学、小组合作学习、案例讨论。
预期社会影响：社区团体长照活动设计与带领，掌握社区失能者/失智者照顾生态。
|
